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[組圖]高校自動化實驗室解決方案
 

 

 

近年來,在“創新驅動發展”、“互聯網+”、“中國制造2025”等國家戰略支撐下,以物聯網、智能制造、機器人、工業互聯網、人工智能等新興領域為特征的新工業時代步入了高速發展階段。作為人才培育的高等院校尤其是工科院校應該緊密圍繞國家戰略、緊隨新時代發展要求,開啟全面推動以培養創新型復合人才為主的“新工科”的建設與發展。“新工科”強調以信息化帶動工業、農業等各行各業的現代化發展。相對于傳統的工科人才,未來新興產業和新經濟需要的是工程實踐能力強、創新能力強、具備國際競爭力的高素質復合型“新工科”人才。高等院校人才培養應該與相關產業的尖端企業進行資源深度整合,協同推進和保障新工科建設,形成“產—學—研”融合的協同、共享育人機制,從而實現工程教育強國的最終目標。

目前,很多高校在“物聯網、智能制造、機器人、工業互聯網、人工智能”等“新工科”專業方向人才培養上缺乏先進的實驗實訓裝置和科研創新平臺,在與相關領域尖端企業開展“產—學—研”協同育人項目方面也存在一定不足,特別是在接受物聯網、智能制造、機器人、工業互聯網領域全球頂尖企業捐贈設備聯合共建協同育人創新中心方面還處于空白。

作為教育部協同育人項目支持企業,羅克韋爾自動化公司與其全球戰略合作伙伴思科公司、發那科機器人公司和PTC參數技術軟件公司通力合作,打造羅克韋爾智能制造協同創新中心,全部涵蓋了智能制造、自動化、電氣、物聯網、機器人、工業互聯網、電工電子、機電一體化的實驗實訓裝置和科研創新平臺。該中心不僅可以作為高校的智能制造、自動化、電氣、物聯網、機器人、工業互聯網、人工智能、電工電子、機電一體化等相關專業的研究開發、教學、工程應用基地,而且為企業的宣傳、推廣、應用、員工技術培訓提供支持。該中心的目標如下:

1、中心建立共建體制機制。工作服務于區域經濟社會發展的需求,探索建立項目研究、技術服務、成果轉化、需求分析、可行性研究、新項目發布的科學可持續發展模式。

2、承擔產業、大型企業委托的重大產學研合作項目,開展協同科研研發,解決重大問題。

3、中心建立靈活的人才引進、交流機制,積極吸引國內外高水平大學和大院大所的專家、企業研發人員進入中心工作。吸收優秀大學生、研究生加入研究團隊,開展技術服務、技術轉移等創新創業工作。

4、鼓勵中心人員參與教學改革,課程設置、人才培養方案制定與計劃實施,積極開展人才培養模式創新。

5、中心積極開展重大國際合作研究、參與或主持召開重要學術會議、聯合基地建設,開展中心人員國內國際交流與互派互訪。

6、對國內高校自動化、電氣、物聯網、智能制造、機器人、工業互聯網、電工電子專業開展教學和科研。

7、為研究工業項目提供技術和科研平臺。

8、為學校和當地工業界建立聯系。 

羅克韋爾智能制造協同創新中心的建成將把高校智能制造、自動化、電氣、物聯網、機器人、工業互聯網、電工電子、機電一體化專業和先進制造類專業的教學實驗條件和科研創新平臺整體水平提升到國際領先、國內一流,補齊學校在與相關領域尖端企業共建協同創新中心的短板,為學校創新型新工科人才培養搭建世界級平臺。該中心可為全校各學院,如物聯網學院、自動化學院、機電學院、電子信息學院、計算機學院等涉及到智能制造、物聯網、機器人、工業互聯網、自動化、電氣、電工電子、機電一體化等方向的學生提供超過每年50000學時以上的開放性創新實驗、科研訓練、課程設計、畢業論文設計、實習等,還可以為參加國際、國家智能制造、自動化等相關領域創新創業大賽的學生團隊提供重要的依托平臺支撐和技術支持,全校受益的本科生和研究生可達20000人次/年以上。

 

      

     

 

 

 

                                   

 

  

 

                

 


 



 

 

 

  

 

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   羅克韋爾自動化高校關系合作部

   電話:   
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